Schedule

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2021
Monday, June 28th
8:00 AM

Welcome and Devotional/ Bienvenida y Devocional

Robert Young

8:00 AM - 5:00 PM

9:00 AM

Keynote Address: Re-Imagining Librarianship Beyond the Pandemic/ Discurso de Apertura: Reimaginando La Bibliotecología Más Allá de la Pandemia

Pauline Ngimwa

Libraries have always been at the forefront of digital transformation and have invested in different technologies, such as automation of library services, provision of online information resources, and digital literacy, etc. More recently, libraries have been in a continuous process of re-inventing and leveraging on the transformative power of digital technology to become more people-centered and not mere resource-centered institutions. Modern libraries are being designed with common spaces and technologies that facilitate social engagement and interactions. The unexpected demand to shift services online that was created by the Covid-19 pandemic accelerated this digital transformation process as libraries, like other service providers, were forced to close their physical facilities to keep their staff and patrons safe. The need to continue supporting library users meant that libraries had to quickly fast track their application of digital technologies and innovate new ways and tools to support effective virtual service delivery. With these sudden changes, how does the future of librarianship look, and how are libraries and librarians positioning themselves to adapt and thrive in a new space that presents unique challenges and opportunities? What is the place of disruptive technologies such as robotics, artificial intelligence, machine learning, and virtual reality in a post-Covid-19 library service? The keynote address will reflect on how this important service responded and adapted itself to the challenges of the pandemic. It will then explore the nature of the emerging post-pandemic environment, the evolving characteristics and demands of patrons, and how libraries and librarians should adapt to this rapidly changing space. Participants will be provoked into thinking of new methodologies, competencies, and skills of the librarian of the future.

Las bibliotecas siempre han estado a la vanguardia de la transformación digital y han invertido en diferentes tecnologías, como la automatización de los servicios bibliotecarios, la provisión de recursos de información en línea y alfabetización digital, etc. Más recientemente, las bibliotecas han estado en un proceso continuo de reinvención y nivelamiento del poder transformador de la tecnología digital para centrarse más en las personas y no en meras instituciones centradas en los recursos. Las bibliotecas modernas se están diseñando con espacios y tecnologías que facilitan el envolvimiento y las interacciones sociales. La demanda inesperada para cambiar los servicios en línea que fue creada por el Covid-19 pandemia aceleró este proceso de transformación digital como bibliotecas, como otras proveedores de servicios, se vieron obligados a cerrar sus instalaciones físicas para mantener a su personal y patronos a salvo. La necesidad de seguir apoyando a los usuarios de la biblioteca significó que las bibliotecas tuvieron que acelerar rápidamente su aplicación de tecnologías digitales e innovar nuevas formas y herramientas para respaldar la prestación eficaz de servicios virtuales. Con estos cambios repentinos, ¿Cómo se ve el futuro de la biblioteconomía y cómo están las bibliotecas y los bibliotecarios posicionarse para adaptarse y prosperar en un nuevo espacio que presenta retos y oportunidades únicas? ¿Cuál es el lugar de las tecnologías disruptivas como robótica, inteligencia artificial, aprendizaje automático y realidad virtual en un servicio post-Covid 19 de biblioteca? El discurso de apertura reflejará en cómo este importante servicio respondió y se adaptó a los desafíos de la pandemia. Luego explorará la naturaleza del entorno emergente post pandémico, las características en evolución y demandas de los usuarios, y cómo las bibliotecas y los bibliotecarios deben adaptarse rápidamente a este espacio cambiante. Se incitará a los participantes a pensar en nuevas metodologías, competencias y habilidades del bibliotecario del futuro.

9:00 AM - 5:00 PM

10:00 AM

Live Session: ASDAL Business Meeting/ Reunión de Negocios

Southern Adventist University

ASDAL Conference 2021 business meeting for June 28, 2021. This event will be held live on Zoom from 10:00 am to 12:00 pm EST. The business meeting will be chaired by the ASDAL president. The moderator of this session will be Jessica Spears, research services librarian at McKee Library.

La reunión de negocios de la conferencia de ASDAL 2021 para el 28 de junio del 2021. Este evento se llevará a cabo en vivo por Zoom de 10:00 a.m. a 12:00 p.m. EST. La reunión de negocios estará presidida por la presidenta de ASDAL. La moderadora de esta sesión será Jessica Spears, investigadora bibliotecaria de servicios en McKee Library. El enlace a la sesión está disponible en el sitio web de la conferencia ASDAL.

10:00 AM - 12:00 PM

12:00 PM

Adventist Virtual Library: Strengths and Challenges in the Context of the COVID-19 Pandemic/ Biblioteca Virtual Adventista: Fortalezas y Desafíos en el Contexto de la Pandemia de Covid-19

Néstor Holmes Ramírez

The Adventist Virtual Library (AVL) was created in 2007 as an initiative of the Department of Education of the Inter-American Division (IAD) of the Seventh-day Adventists. Its main objectives are the acquisition and management of relevant sources of information for the educational plans of schools and educational institutions of the IAD and to provide users access to such sources. The Adventist Virtual Library (AVL) is an example of the regional Seventh-day Adventist library consortia. This consortia is a means of solidarity with smaller institutions since the only digital information resources they have is through the AVL. In addition, due to the pandemic, it has become a factor for more dialogue among librarians.

Users who may access AVL are students from 513 primary and secondary schools. It is also available to the academic community of 13 universities. In presentation I will share my experience as a librarian at one of the universities from the Inter-American Division, particularly about the strengths and challenges of the Adventist Virtual Library in the context of the Covid-19 pandemic.

La Biblioteca Virtual Adventista (AVL) fue creada en 2007 como una iniciativa del Departamento de Educación de la División Interamericana (DIA) de Adventistas del Séptimo Día. Sus principales objetivos son la adquisición y gestión de fuentes relevantes de información para los fines educativos de las escuelas e instituciones de la DIA y proporcionar a los usuarios acceso a dichas fuentes. La Biblioteca Virtual Adventisal (AVL) es un ejemplo del consorcio de la biblioteca regional adventista del séptimo día. Este consorcio es un medio de solidaridad con instituciones más pequeñas ya que el único recurso de información digital que tienen es a través de la AVL. Además, debido a la pandemia, se ha convertido en un factor de mayor diálogo entre los bibliotecarios. Los usuarios que pueden acceder a AVL son estudiantes de 513 escuelas primarias y secundarias. Es también disponible para la comunidad académica de 13 universidades. En la presentación compartiré mi experiencia como bibliotecario en una de las universidades de la División Interamericana, particularmente sobre las fortalezas y desafíos de la Biblioteca Virtual Adventista en el contexto de la pandemia de Covid-19.

12:00 PM - 5:00 PM

Escape Rooms and Other Immersive Experiences in the Library/ Cuartos de Escape y Otras Experiencias Inmersivas en la Biblioteca

Melissa Hortemiller, McKee Library
Bliss Kuntz

Immersive experiences are a great way to introduce students to academic library services. A well-designed experience may relieve library anxiety by acquainting students to library spaces, introducing students to library staff, and showcasing a variety of library resources. This session includes a discussion of on-site immersive experiences with directions for design and examples of successful programs. The application of these concepts for the future may include any off-site academic library populations who would benefit from an interactive experience with library services.

Las experiencias inmersivas son una excelente manera de presentar a los estudiantes los servicios de la biblioteca académica. Una experiencia bien diseñada puede aliviar la ansiedad de la biblioteca al familiarizar a los estudiantes con los espacios de la biblioteca, presentando a los estudiantes al personal de la biblioteca y mostrando una variedad de recursos bibliotecarios. Esta sesión incluye una discusión sobre las experiencias inmersivas con instrucciones para el diseño y ejemplos de programas exitosos. La aplicación de estos conceptos para el futuro puede incluir cualquier poblaciones de bibliotecas académicas del sitio que se beneficiarían de una experiencia interactiva con servicios de biblioteca.

12:00 PM - 5:00 PM

Flipping the Switch: Using Flipped Classroom Ideas to Support Information Literacy During a Pandemic/ Dar la Vuelta al Interruptor: Utilizar las Ideas del Aula Invertida para Respaldar Alfabetización en Información Durante una Pandemia

Christy Scott

At Walla Walla University, discussions of flipped classroom ideas to provide more hands-on and individualized instruction during classroom information literacy in the general studies writing sequence had been discussed prior to moving virtual during spring quarter 2020. Moving virtual and preparing for the possibility of asynchronous instruction required librarian presentations to take up a different format. This presentation looks at potential benefits of flipped classroom experiences in writing sequences, how the education services librarian utilized products like Springshare’s LibWizard to meet the needs of asynchronous and synchronous instruction beginning spring quarter 2020, and discuss lessons learned and plans for future instruction in more traditional face-to-face settings in the future.

En la Universidad de Walla Walla, las discusiones sobre las ideas del aula invertida para brindar más instrucción práctica e individualizada durante la alfabetización informacional en el aula, la secuencia de escritura de estudios generales se había discutido antes de moverse virtual durante trimestre de primavera de 2020. Moverse virtual y prepararse para la posibilidad de la instrucción asincrónico requería que las presentaciones del bibliotecario adoptaran un formato diferente. Esta presentación analiza los beneficios potenciales de las experiencias en escrito de secuencias en el aula invertida, cómo el bibliotecario de servicios educativos utilizó productos como Springshare LibWizard para satisfacer las necesidades de instrucción asíncrona o síncrona al inicio del trimestre de primavera de 2020, y discutir las lecciones aprendidas y los planes para la instrucción futura en entornos más tradicionales como cara a cara en el futuro.

12:00 PM - 5:00 PM

The Path to Streaming: Delivering Academic Video in a Distance Environment/ El Camino hacia la Transmisión por Secuencias: Entrega de Videos Académicos en un Ambiente de Distancia

Stanley Cottrell, Southern Adventist University

The physical media in our libraries were already starting to see less usage before March of 2020, as streaming services became more available and media players were harder to come by. But when education went completely virtual, it was imperative that we were able to deliver media content in a streaming format. I will survey the options available to libraries, from single-title licensing to aggregated video database offerings, as well as free and paid commercial sources on the web.

Los medios físicos en nuestras bibliotecas ya estaban comenzando a ver menos uso antes de Marzo del 2020, a medida que los servicios de transmisión se volvieron más disponibles y los reproductores multimedia eran más difíciles de conseguir. Pero cuando la educación se volvió completamente virtual, fue imperativo que pudiéramos entregar contenido multimedia en un formato de transmisión. Voy a examinar las opciones disponibles para las bibliotecas, desde licencias de un solo título hasta agregadas ofertas de bases de datos de video, así como fuentes comerciales gratuitas y de pago en la web.

12:00 PM - 5:00 PM

1:00 PM

Live Session: ALICE Council Meeting

Don Essex

https://us02web.zoom.us/j/86457016629?pwd=TmwrYWV0dDF5MVZzbE96L01HV2JDdz09

Attend the meeting using the link above and the following information/ Asista a la reunión utilizando la enlace de web arriba y la siguiente información:

Meeting ID: 864 5701 6629
Passcode: 033998

1:00 PM - 3:00 PM

Tuesday, June 29th
8:00 AM

Devotional/ Devocional

Stephanie Guster

8:00 AM - 5:00 AM

10:00 AM

Live Session: ASDAL Business Meeting/ Reunión de Negocios

Southern Adventist University

ASDAL Conference 2021 business meeting for June 29, 2021. This event will be held live on Zoom from 10:00 am to 12:00 pm EST. The business meeting will be chaired by the ASDAL president. The moderator of this session will be Melissa Hortemiller, public services librarian at McKee Library.

La reunión de negocios de la conferencia de ASDAL 2021 para el 28 de junio del 2021. Este evento se llevará a cabo en vivo por Zoom de 10:00 a.m. a 12:00 p.m. EST. La reunión de negocios estará presidida por la presidenta de ASDAL. La moderadora de esta sesión será Jessica Spears, investigadora bibliotecaria de servicios en McKee Library. El enlace a la sesión está disponible en el sitio web de la conferencia ASDAL.

10:00 AM - 12:00 PM

12:00 PM

AUC Center for Adventist Research Collection/ AUC Colección del Centro de Investigación Adventista

Adventist Resources Section

Jim Ford will provide an update on the Atlantic Union College Adventist Heritage Collection for the Adventist Resource Section.

Sesión de recursos adventistas presentada por el Centro de Investigaciones Adventistas de las AUC.

12:00 PM - 5:00 PM

Dusting for Stories: How Adventist Archives Shape Our Identity/ Desempolvando Historias: Cómo los Archivos Adventistas dan Forma a Nuestra Identidad

Jim Wibberding

This presentation recounts the researcher's quest to find forgotten stories in Adventist history, using online archives. After a brief survey of early findings in local churches, current issues, and family history, the talk narrows in on recent discoveries about Merritt G. Kellogg and Jennie L. Ireland. Dr. Kellogg was the first Adventist to preach in California, and a pioneer in mission expansion. Miss Ireland was the first person to start a successful Black Adventist church west of the Mississippi, and mentor to a generation of Black Adventist leaders. The presentation illustrates how archives can shape our sense of identity through the stories waiting to be told.

Esta presentación relata la búsqueda del investigador para encontrar historias olvidadas en nuestra historia adventista, utilizando archivos en línea. Después de un breve relato de los primeros descubrimientos en iglesias locales, problemas actuales e historia familiar, la charla se centra en descubrimientos recientes sobre Merritt G. Kellogg y Jennie L. Ireland. El Dr. Kellogg fue el primer adventista en predicar en California, y pionero en la expansión de la misión. Miss Irlanda fue la primera persona que comenzo una iglesia adventista negra exitosa al oeste del Mississippi, y mentor de una generación de líderes adventistas negros. La presentación ilustra cómo los archivos pueden moldear nuestro sentido de identidad a través de las historias que esperan ser contadas.

12:00 PM - 5:00 PM

Librarian and Lecturer A Partnership? From Then Until Now: 2005-2020/ ¿Podría un Bibliotecario y Conferenciante Hacer una Asociación? Desde entonces Hasta Ahora: 2005 - 2020

Petra Pierre-Robertson

This presentation will trace the relevance of librarians in a changing context, by drawing on the experience of building scheduled instruction sessions into a proposal for a full course for credit. COVID-19 engendered need for adaptation of the proposal into a fully online course. The process of designing the course will be shared. The role of Librarian as Lecturer will also be explored against the backdrop of the then and the now. The presentation will also stress that a course for credit does not negate the need for an information literacy program. In doing so, it will pull from the literature which reveals that the two work side-by-side. Drawing on over 20 years as a Library Director, and now charged with the responsibility of library literacy instruction in a new professional area, the presentation will trace how an information literacy program involving scheduled orientation and instruction sessions can be drawn on or used as a springboard in the development of a proposal for a full course for credit. I will provide considerations, strategies and tips and tricks.

Esta presentación rastreará la relevancia de los bibliotecarios en un contexto cambiante, aprovechando la experiencia de construir sesiones de instrucción programadas en una propuesta para un curso completo por crédito. COVID-19 generó la necesidad de adaptación de la propuesta para un curso totalmente en línea. El proceso de diseño del curso será compartido. El papel del bibliotecario como conferenciante también se explorará con el telón de fondo del entonces y el ahora. La presentación también enfatizará que un curso por crédito no niega la necesidad de un programa de alfabetización en información. Al hacerlo, tirará de la literatura que revela que los dos trabajan uno al lado del otro. Basándose en mi experiencia de más de 20 años como director de biblioteca, y ahora a cargo de la responsabilidad de la instrucción de la alfabetización bibliotecaria en una nueva área profesional, la presentación rastreará cómo un programa de alfabetización en información que incluye sesiones programadas de orientación e instrucción puede ser elaborado o utilizado como trampolín en el desarrollo de una propuesta para un curso completo para créditos. Proporcionaré consideraciones, estrategias y consejos y trucos.

12:00 PM - 5:00 PM

Open Education Resources: Removing Barriers and Promoting Equity/ Recursos Educativos Abiertos: Eliminando Barreras y Promoviendo la Equidad

Margaret Adeogun

Higher Education (HE) is rethinking pedagogy: the way teaching is delivered using technology to reach beyond the walls of the classroom, removing barriers, and promoting equity. Many reasons account for this thinking—the high cost of textbooks, and the pedagogic shift due to the COVID-19 epidemic that is now fostering distance education, remote teaching and learning, and the prevalence of blended learning. Lack of affordable learning resources has resulted in considerable learning gaps that are preventing many from attaining their dreams, thus, resulting in considerable inequality and equity in access to HE. Our SDA constituents eager to attain HE in Church institutions are locked out due partly to expensive textbooks. Also, those who would like to benefit from distance education to study and attain their degrees from reputable HE institutions outside their home regions are unable to accomplish their goals owing to expensive and inaccessible learning resources. Open Educational Resources (OER) are acclaimed for their ability to reduce student costs and improve equity and access to HE. Today, they are central to HE in many parts of the world, including the USA and Australia. As HE education contends with providing a safe learning environment in the wake of the COVID-19 epidemic, the adoption of OERs and other affordable textbook options as curriculum resources will foster distance learning and all other forms of blended learning. Such a pedagogical shift will alleviate students’ financial pressure, remove the economic gap, and open the world of education to all. This presentation makes the case for the role of the library in the adoption of OERs in SDA higher educational institutions. It also discusses Andrews University's approach to alleviating the prohibitive cost of textbooks.

La educación superior (ES) está repensando la pedagogía: la forma en que se imparte la enseñanza a través de la tecnología para llegar más allá de las paredes del aula, eliminando barreras y promoviendo equidad. Muchas razones explican este pensamiento- el alto costo de los libros de texto y el cambio pedagógico debido a la epidemia de COVID-19 que ahora está fomentando la educación a distancia, la enseñanza y el aprendizaje a distancia, y la prevalencia del aprendizaje combinado. La falta de recursos de aprendizaje asequibles ha dado lugar a considerables brechas de aprendizaje que impiden que muchos alcancen sus sueños, lo que resulta en una desigualdad considerable y equidad en el acceso a la ES. Nuestros constituyentes adventistas del séptimo día ansiosos por alcanzar la educación superior en las instituciones de nuestra Iglesia, están bloqueados debido en parte a los costosos libros de texto. Además, aquellos a quienes les gustaría beneficiarse de la educación a distancia para estudiar y obtener sus títulos de una educación superior de renombre instituciones fuera de sus regiones de origen no pueden lograr sus objetivos debido a recursos de aprendizaje costosos e inaccesibles. Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son aclamados por su capacidad para reducir los costos de los estudiantes y mejorar la equidad y el acceso a la educación superior. Hoy en día, son fundamentales para la educación superior en muchas partes del mundo, incluidos los EE. UU. Y Australia. Dado que la educación superior se esfuerza por proporcionar un entorno de aprendizaje seguro a raíz de la Epidemia de COVID-19, la adopción de REA y otras opciones de libros de texto asequibles como Los recursos del plan de estudios fomentarán el aprendizaje a distancia y todas las demás formas de aprendizaje combinado. Este cambio pedagógico aliviará la presión financiera de los estudiantes, eliminará la brecha y abrirá el mundo de la educación a todos. Esta presentación defiende el papel de la biblioteca en la adopción de REA en las instituciones adventistas de educación superior. También analiza el enfoque de la Universidad de Andrews para aliviar el costo tan alto de los libros de texto.

12:00 PM - 5:00 PM

Social Media Beyond the Stacks: How Librarians Can Use Social Media to Increase Library Awareness and Engagement/ Redes Sociales Más Allá de los Estantes: Cómo los Bibliotecarios Pueden Usar los Medios de las Redes Sociales Para Aumentar el Conocimiento y la Participación de las Bibliotecas

Jessica Spears, Southern Adventist University

McKee Library is active across a variety of social media platforms, including Facebook, Twitter, Pinterest, Instagram, and most recently, TikTok. This presentation will discuss why you should be on social media. We will look at the creation of social media content to engage students and faculty using online tools and resources. We will explore what has worked for each platform, and what ideas failed to connect with our audience. Additionally, we will explore the importance of planning content and using a social media organizer to provide a consistent online presence.

McKee Library está activa en una variedad de plataformas de redes sociales, que incluyen Facebook, Twitter, Pinterest, Instagram y, más recientemente, TikTok. Esta presentación discutirá por qué debería estar en las redes sociales. Veremos la creación de contenido para las redes sociales para involucrar a estudiantes y profesores utilizando herramientas y recursos en línea. Exploraremos qué ha funcionado para cada plataforma y qué ideas no se conectaron con nuestra audiencia. Además, exploraremos la importancia de planificar el contenido y el uso de un organizador de redes sociales para proporcionar una presencia en línea constante.

12:00 PM - 5:00 PM

The Challenges of Interlibrary Loan During COVID-19: a Brave New World/ Los Desafíos del Préstamo Interbibliotecario Durante el COVID-19: Un Mundo Valiente

Donald Martin

The pandemic that began at the beginning of 2020 forced libraries to rethink many of their work flows. Interlibrary loan was no exception. In particular, the most affected area was borrowing physical books. Though this area has always had challenges in a digital world, the pandemic forced our hand to come up with a faster solution for supplying print content to students and faculty. Because the cost of eBooks can be expensive, we turned to ProQuest’s EBook Central’s DDA collection for short-term loans, and it has made a world of difference to help us maintain relevance in a pandemic and virtual world. I will provide an overview of our interlibrary loan services, workflow changes, eBook Central, and mention other viable options we may explore in the near future.

La pandemia que comenzó a principios de 2020 obligó a las bibliotecas a repensar muchos de sus flujos de trabajo. El préstamo interbibliotecario no fue una excepción. En particular, el área más afectada fue el préstamo de libros físicos. Aunque esta zona siempre ha tenido desafíos en un mundo digital, la pandemia nos obligó a idear una solución más rápida para suministrar contenido impreso a estudiantes y profesores. Porque el costo de los libros electrónicos puede ser costoso, recurrimos a la colección DDA de EBook Central de ProQuest para préstamos a corto plazo, y ha marcado una gran diferencia para ayudarnos a mantener relevancia en un mundo virtual y pandémico. Proporcionaré una descripción general de nuestros servicios de préstamo interbibliotecario, cambios en el flujo de trabajo, eBook Central y mencionaré otras opciones que podemos explorar en un futuro próximo.

12:00 PM - 5:00 PM

Wednesday, June 30th
8:00 AM

Devotional/ Devocional

David K. Ferguson

8:00 AM - 5:00 PM

10:00 AM

Live Session: ASDAL Business Meeting/ Reunión de Negocios

Southern Adventist University

ASDAL Conference 2021 business meeting for June 30, 2021. This event will be held live on Zoom from 10:00 am to 12:00 pm EST. The business meeting will be chaired by the ASDAL president. The moderator of this session will be Stan Cottrell, technical services librarian at McKee Library.

Reunión de negocios de la Conferencia de ASDAL 2021 para el 30 de junio de 2021. Este evento se llevará a cabo en vivo en Zoom de 10:00 a.m. a 12:00 p.m. EST. La reunión de negocios estará presidida por la presidenta de ASDAL. El moderador de esta sesión será Stan Cottrell, técnico de servicios bibliotecarios en la Biblioteca de McKee. El enlace a la sesión está disponible en el Sitio web de la conferencia de ASDAL .

10:00 AM - 12:00 PM

12:00 PM

Adventist Digital Library Annual Report/ Informe de la Biblioteca Digital Adventista

Jim Ford

Jim Ford will share a detailed report for the Adventist Digital Library (ADL). The Adventist Digital Library exists to help spread the gospel of Jesus Christ to the world through direct and unlimited access to Adventist historical materials, as well as current resources available within copyright boundaries. By providing scholars and researchers the tools they need to publish new insights on Adventist theology and history, and by enriching the ministry of teachers, pastors, and parents, we strive to serve as a resource to guide the minds and hearts of the next generation of Christians. By making materials digitally available, we also are preserving historical items to ensure that they will be accessible for future generations.

Jim Ford compartirá un informe detallado de la Biblioteca Digital Adventista (ADL). La Biblioteca Digital Adventista existe para ayudar a difundir el evangelio de Jesucristo al mundo a través del acceso directo e ilimitado a materiales históricos adventistas, así como recursos actuales disponibles dentro de los límites de los derechos de autor. Proporcionando académicos y investigadores las herramientas que necesitan para publicar nuevos conocimientos sobre la teología adventista y historia, y al enriquecer el ministerio de maestros, pastores y padres, nos esforzamos por servir como un recurso para guiar las mentes y los corazones de la próxima generación de Cristianos. Al hacer que los materiales estén disponibles digitalmente, también estamos preservando elementos históricos para garantizar que serán accesibles para las futuras generaciones.

12:00 PM - 5:00 PM

Journal of Adventist Libraries and Archives Report/ Informe de la Revista de Bibliotecas y Archivos Adventistas

Terry Robertson

Terry Robertson will present a report on the Journal of Adventist Libraries and Archives.

Terry Robertson presentará un informe de la revista de bibliotecas y archivos Adventista.

12:00 PM - 5:00 PM

Libraries in the Virtual Realm: Relevance of Librarians in a Virtual World/ Bibliotecas en el Ambito Virtual: Relevancia de los Bibliotecarios en un Mundo Virtual

Dickson Monda
Chebichiy RoseMercy

The shift from the traditional library to the digital library environment has identified new opportunities and challenges to librarians. Traditionally librarians offered their services from a physical location with physical information materials. Currently, with advancements in technology, libraries and librarians exist in virtual environments, therefore, they have opportunities to use modern technological tools to hasten service provision to their patrons. Digital libraries provide solutions to the challenges traditional libraries have, such as storage space for collections. Virtual libraries can be defined as internet-based digital libraries. Librarians have to change their mode of operation to face the challenges of modern technology in the virtual world. With use of data from existing literature, this presentation aims to examine the change in the roles of librarians, skills required by librarians to adapt and innovate in the virtual worlds, and their relevance in these environments. Further, this presentation seeks to show how librarians will remain relevant in the changing information environment to provide information to users while implementing use of virtual technologies that will assist in learning.

El cambio de la biblioteca tradicional al entorno de la biblioteca digital ha identificado nuevas oportunidades y desafíos para los bibliotecarios. Tradicionalmente, los bibliotecarios ofrecían sus servicios desde un lugar físico con materiales de información físicos. Actualmente, con los avances en tecnología, bibliotecas y bibliotecarios existen en entornos virtuales, por lo tanto, tienen la oportunidad de utilizar herramientas tecnológicas modernas para acelerar la prestación de servicios a sus clientes. Las bibliotecas digitales brindan soluciones a los desafíos que las bibliotecas tradicionales tienen, como el espacio de almacenamiento para las colecciones. Las bibliotecas virtuales pueden definirse como bibliotecas digitales basadas en Internet. Los bibliotecarios tienen que cambiar su modo de operación para enfrentar los desafíos de la tecnología moderna en el mundo virtual. Con uso de datos de la literatura existente, esta presentación tiene como objetivo examinar el cambio en los roles de los bibliotecarios y habilidades requeridas por los bibliotecarios para adaptarse e innovar en el mundo virtual, y su relevancia en estos entornos. Además, esta presentación busca mostrar cómo los bibliotecarios seguirán siendo relevantes en el cambiante entorno de la información para proporcionar información a los usuarios mientras implementan el uso de tecnologías virtuales que ayudarán en el aprendizaje.

12:00 PM - 5:00 PM

The Contribution of Telecommuting to Productivity and Innovation in Academic Libraries in Kenya in the Wake of COVID 19/ La Contribución del Teletrabajo a la Productividad y la Innovación en Bibliotecas Académicas en Kenia a Raíz de COVID 19

Norah Osebe Mauti

The term telecommuting was first coined in the 1970s, and scholars and practitioners have debated the merits of working away from the office because it is a fundamental shift in how organizations have historically done business. Telecommuting, also known as teleworking, refers to work arrangement and agreement to carry out job duties and responsibilities from remote locations away from the traditional office or workplace. The current digital technologies have enabled mobile connections, and people can work away from the offices worldwide. Telecommuting is performed either on occasional or permanent basis. Literature reveals that there is widespread telecommuting in the developed world as opposed to the developing world. Amid the COVID-19 Pandemic, a lot of light has been shown on telecommuting globally due to frequent lockdowns and restricted movements. Hence the term telecommuting or working from home is more on the surface in developing countries like Kenya where the government, private sector and academic institutions had to devise methods of working from home during the frequent lockdowns. These unprecedented phenomena affected operations in academic libraries in institutions of higher learning. Consequently, the academic librarians had to innovatively device ways of remaining productive and relevant amidst the COVID-19 Pandemic that is still taking a toll in the lives of people. The objective of this presentation is to establish the contribution of telecommuting to productivity and innovation in academic libraries in Kenya in the wake of COVID 19 pandemic.

El término teletrabajo se creó por primera vez en la década de los 70s, y los académicos y profesionales han debatido los méritos de trabajar fuera de la oficina porque es un cambio fundamental en la forma en que las organizaciones han hecho negocios históricamente. El teletrabajo, se refiere a la organización del trabajo y acuerdo para llevar a cabo deberes y responsabilidades laborales desde ubicaciones remotas de la oficina o lugar de trabajo tradicional. Las tecnologías digitales actuales han creado conexiones móviles que habilitan que las personas pueden trabajar fuera de las oficinas en todo el mundo. El teletrabajo se realiza de forma ocasional o permanente. Literatura revela que existe un teletrabajo generalizado en el mundo desarrollado en lugar de al mundo en desarrollo. En medio de la pandemia de COVID-19, se ha mostrado mucha luz sobre el teletrabajo a nivel mundial debido a los frecuentes bloqueos y movimientos restringidos. Por lo tanto, el término teletrabajo o trabajo desde casa es más superficial en países en desarrollo como Kenia, donde el gobierno, el sector privado y las instituciones académicas tuvieron que idear métodos para trabajar desde casa durante los frecuentes cierres. Estos fenómenos sin precedentes afectaron las operaciones en el ámbito académico de Bibliotecas en instituciones de educación superior. En consecuencia, los bibliotecarios académicos tuvieron que diseñar maneras innovadoras para permanecer productivos y relevantes en medio de la pandemia de COVID 19 que sigue cobrando víctimas en la vida de las personas. El objetivo de esta presentación es establecer la contribución del teletrabajo a la productividad e innovación en bibliotecas académicas en Kenia a raíz de la pandemia de COVID 19.

12:00 PM - 5:00 PM

The COVID Challenge: Keeping up with Student Engagement during a Pandemic/ El desafío de COVID: Manteniendo la Participación de los Estudiantes Durante una Pandemia

Deyse Bravo, Southern Adventist University

This presentation will discuss the ways in which McKee Library maintained its student engagement and provided research support while still adhering to COVID-19 prevention policies. We will discuss successes and lessons learned.

Esta presentación discutirá las formas en que la Biblioteca McKee mantuvo la participación de sus estudiantes y brindó apoyo de investigación sin dejar de adherirse a pólizas de prevención de COVID-19 . Discutiremos los éxitos y las lecciones aprendidas.

12:00 PM - 5:00 PM